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2021-2022年电子信息类大学生创新训练计划 线上宣讲会

大创线上宣讲会

为帮助同学们了解大学生创新创业计划,引导同学们认识到创新的魅力,找到自己的学业目标,2021年9月6日晚,电子科学与工程学院电子信息国家级实验教学示范中心通过腾讯会议举行了“2021-2022年度电子信息类大学生创新训练计划线上宣讲会”。

本次宣讲会邀请了实验中心副主任张志俭老师出席,同时邀请了3位参与过大创项目的学长们进行了经验分享。整个会议由窦蓉蓉老师主持,来自7个学院不同专业的100多位同学参与了此次线上宣讲,峰值时更是达到了132人。原计划1个小时的会议,在大家的热情参与下,开了近2个小时。

宣讲伊始,张志俭老师向同学们介绍了大学生创新计划的具体内容、流程、各方面意义和往年情况;并从他的切身体会出发,分析利弊,向同学们提出大量实用建议,鼓励同学们积极参与创新计划。

张志俭老师宣讲截图


18级电子的徐浩航同学通过介绍自己参与大创与电赛的实际经历,向大家说明了大创的科研实质与团队协作的重要性;17级光学工程的李孟灏同学分享了他跨院系参与项目的收获与对保外校的意义,并分享了自己对于失败的理解;17级集成电路的谢克力同学分享了大创对自身科研能力的影响与自己在过程中付出的重要性。

以下是各位学长的金玉良言,大家看细节:

徐浩航

18级电子科学与工程学院 电子信息工程专业 

徐浩航同学认为大创是科研的初体验,也是区别于高中的大学的学习方式。以项目为中心的学习方式,可以促进同学的自学意识,同时也能加深对基础知识的理解,提高解决实际问题的能力。

在大学,评价标准不再唯分数论,未来的导师和面试官同样看重项目经验和解决问题的能力。在大创做项目的过程中,需要主动学习,加强团队合作,脚踏实地。同时需要具有一定创新意识,在或大或小的方面总有需要自己提出的问题与拿出的解决方案。


李孟灏

17级现代工程与应用科学学院  光学工程专业

首先介绍了他们大创项目团队所取得的创新项目的成果,包括两篇学术论文,全国大学生创新创业年会优秀论文奖,以及全国大学生物联网竞赛一等奖,以此说明只要认真努力地跟着指导老师做项目,本科生也是可以有不少成果的;紧接着,他介绍了他理解的大创项目的意义,其不仅包括一些论文、竞赛上的收获,还包括对未来规划更为清晰的认知;最后为大家提出了一些大创项目的建议,包括明确分工、积极联系导师以及阅读论文等内容。

李孟灏同学还分享了他的感想:“再次回顾大创项目,我所收获的不仅仅是论文与竞赛奖项,还有跨院系间同学的友谊、科研的初体验与对未来更为清晰的规划。时光荏苒,转眼间我已毕业,我所做的大创项目也早已尘封在档案,但是创新创业的河流奔腾不息。希望学弟学妹们积极申报项目,相信一定会有不一样的收获。”


谢克力

17级电子科学与工程学院 集成电路设计与集成系统  

谢克力同学一再强调“大创是需要权衡的,对于现在处于大二或大三的同学们来说,良好的科研习惯和完整的项目经历是完成大创项目过程中可能会收获的东西,收获的前提是我们付出时间、精力和热情。瞄准感兴趣的项目,不用强求与以后实际研究的东西完美契合,一群志同道合的年轻人,共同努力做出一点东西,就是最好的收获。“


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老师和同学分享后,同学们踊跃提问,在半个多小时的提问环节里,大家就“大创项目的方向规划怎么做?”、“大创项目与平时学业如何平衡?” 、 “如果参加各种比赛的时间有较多重合,精力分配有何经验?”等大家都关心的问题进行了互动与交流。

本次宣讲会让同学们不仅更加了解大创,也对日后参与大创项目时应该秉持的学习态度和科研方法都有了一定的认识,更加明确了大学学习的目标,在与老师和学长学姐的亲切交流互动中都受益匪浅。

PS:值得一提的是,本次电子信息类大创计划在暑期疫情期间便提前启动,充实大家的暑期生活。电子信息类相关专业的各位老师们发出了40多个选题项目共各位同学挑选,目前已有90%的项目被同学们感兴趣、并与老师们联系沟通,很多同学已进入文献阅读了解项目背景阶段。

 经过几年的努力,电子科学与工程学院的教师选题大创项目数量连续3年全校第一,电子实验中心协助各位指导老师进行大创项目流程和学生组织管理,项目质量稳步提升,已连续5年入围全国大创年会,3次获奖。


图文 | 窦蓉蓉 旷婉云

排版 | 张旭龙

审核 | 张志俭



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